»Ko njihove roke ustvarjajo neverjetno cirkuško predstavo, se njihovi mladi umi zavedajo, da zanje ni nič nemogoče (…) strah in dvom bosta preučena in spremenjena v pozitivno akcijo« (Reg Bolton).

Cirkus je zelo privlačen in ustvarjalen medij, ki spodbuja sodelovanje, krepi medsebojno zaupanje, razvija koordinacijo in nudi obilico zabave. Cirkus omogoča zadovoljstvo v procesu učenja in ob uspehu ter uresničuje otroške sanje. Prednost cirkusa kot medija dela z ljudmi je v tem, da sam po sebi spodbuja k aktivni participaciji udeleženih, saj se cirkuških spretnosti ni mogoče naučiti le z opazovanjem in tudi ustvarjanje cirkuške predstave je delo udeležencev samih. Cirkus pomeni fascinacijo, doživetje in napeto dogodivščino. Je barvita protiutež praznemu in natanko predpisanemu vsakdanu. Je aktivnost, polna fantazije, ki udeležence pripravi do aktivnega sodelovanja, da torej iz vloge pasivnih opazovalcev prestopijo v akterje in akterke, ustvarjalce oziroma ustvarjalke.

Mentalnem področju

povečanje samozavesti,

vzpodbudi domišljijo in ustvarjalnost,

razvija k reševanju problemov usmerjeno mišljenje,

omogoča oblikovanje samega sebe in preizkušanje različnih vlog,

izboljša koncentracijo,

krepi potrpežljivost in vztrajnost,

spodbuja samoiniciativnost,

spomni nas, da so izzivi lahko zabavni.

Socialnem področju

razvija zaupanje,

prevzemanje odgovornosti,

vzpodbuja k medsebojni podpori in sodelovanju,

omogoča preizkušanje lastnih meja na družbeno sprejemljiv način,

omogoča doseči vznemirljivo doživetje na družbeno sprejemljiv način ,

pomaga doseči odobravanje na družbeno sprejemljiv način,

preseganje norm in tabujev,

sprejemanje drugačnosti – medkulturnost,

učenje veščine nastopanja, kar koristi tudi v vsakdanjem in poklicnem življenju.

Telesnem področju

povečanje telesne moči,

povečanje ravnotežja (na telesnem in mentalnem nivoju),

omogoča zdrav telesni kontakt.

Poudariti je treba tudi medkulturni vidik cirkuške pedagogike, kajti cirkus že od nekdaj velja za prostor, kjer je enakovrednost spolov, ras, veroizpovedi in socialnega ozadja sama po sebi umevna.

»Cirkus spodbuja in neguje eno najbolj veličastnih otroških zmožnosti, dojemati sebe kot bitje z neskončnimi zmožnostmi in nudi možnost za uresničitev otroških sanj« (Reg Bolton).

po Mikič Anja (2009). Cirkuška pedagogika. Ljubljana: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta.